Cash Chou's Blog

這本書的作者是林文欣, 作者序中提到. 竹中同屆模擬考醫科第一名是柯文哲, 理工科第一名就是他. 雖然他聯考沒考好. 但是我相信他頭腦很厲害. 不像我高中最強的一項是….立定跳遠, 我跳 2米9, 體優生也才 3 米. 其他就沒什麼可以說的了. 言歸正傳.

這是我企圖讀量子物理的第一本書, 畢竟是老中寫的, 應該比較科普一點. 不過初步翻過之後, 認為他理解量子力學的角度跟我期待的不一樣, 所以我才跳去看另外一本. 但是不同的人看到同一件事, 也會產生如何不同的觀點. 所以我還是把這本書整理了一遍. 理念和作者相同的人可以去 follow 他.

第一堂課就是楊氏雙縫實驗 (楊氏干涉), 粒子觀察的時候就是粒子, 不觀察就是波動. 因此宇宙的本質的唯心的. 意識創造了 (主觀) 宇宙. 既然本源 (客觀) 宇宙是波, 波又是週期 (弦) 波 (波非得是週期波像是有點強迫症的想法, 哈!) 萬事萬物就都有頻率. 弦宇宙論最小單位就是 “弦" (cords).

“萬物都是很空", 這是我在前一本書的心得中本來想補述的一個專題. 實際上, 我們從小學習的原子模型是錯的. 原子核半徑只佔整個原子半徑的 1/3000. 而電子繞原子核也不像行星繞太陽這樣, 而是以量子的狀態機率分布成電子雲.

在本書中, 引用了這個萬物裡面都是空洞洞這個概念. 進一步推翻掉粒子的存在, 而波動才是唯一真理, 粒子是我們 “空" 想出來的. 個人認為大部分空不等於無, 但是作者認為物質這麼空, 就是 “假" 的佐證, 只有波動是真的. 我們的意識決定了這些振動 (因為觀察和不觀察有差別).  因此整個宇宙都是由我識所造成的. 為何講得這麼囂張呢? 呃, 不, 這麼順理成章呢? 且再看第二堂課.

第二堂課是全像 (Hologram) 理論 [1]. 既然整個宇宙都是我想出來的, 我有主動權嗎? 當然必須有, 不然大家活著有何意義? 那我想中樂透頭彩怎麼又不發生呢? 不是應該一念產生一平行世界嗎? 這個全像理論就用來解釋: 雖然你可以亂想, 但是還是要有所本. 本在哪裡呢? 在黑洞裡.

這個理論認為: 科學家都以為東西會被吸到黑洞裡, 但是有黑就有白, 有 true/false 就有 bug. 喔, 有 worm. 也就是蟲洞. 我們看到這個世界的東西都會被黑洞進去, 其實黑洞裡面有一個蟲洞, 通到另外一個世界的白洞. 白洞裡面才是真實的世界, 一念一世界. 白洞的世界一次產生一對虛粒子, 一個留在黑洞, 一個從黑洞逃出 (有進有出嘛), 從黑洞出來的這些粒子, 才投影成我們所存在的宇宙.

所以唯心論不變,但那一念不是你發動的, 你只是投影量, 所以不能隨心所欲. 但是你影響的是逃出的這個粒子, 它跟沒逃出的那個粒子有量子糾纏. 所以你一直想中樂透, 透過量子糾纏, 在白洞的那個你可能就會被影響到, 然後你就真的中樂透了.

再者, 為何黑洞口溢出的粒子能投影出 3D 以上的世界呢? 作者相信, 不然你去看 Youtube 360 啊? 還不是一張照片移動視窗來做出 3D 效果. 以上就是我對全像理論的理解. 這個學說還要補一個洞就是, 為何大家都是黑洞這邊的人, 難道我不可以是白洞那邊的人嗎? 哦, 此時就不能講對稱了, 白洞就是高維空間、第八識、作者認為的 database, 反正高你一等.

這個理論中, 平行世界的理論是其中我能接受的部分. 像是漫威裡的洛基 (Loki) 就是個平行世界的科幻片, 還滿好看的.

第三堂課是暗物質. 這個背後又有一堆科幻片了. 根據愛因斯坦的理論, 宇宙只能收縮或膨脹, 而我們也觀察到宇宙目前正在膨脹的證據. 不過宇宙膨脹的速度不如想像中地快, 似乎有引力之外看不見的東西拖慢了膨脹, 因此計算出必須有暗物質, 暗能量. 個人認為這是我們人類學藝還不精的關係.

本書的觀點則認為, 既然暗物質佔全宇宙 26.8%, 暗能量佔全宇宙 68.3% [2]. 所以暗物質就是黑洞中那個強大的能量. 暗物質就是你的靈魂初始值. 暗能量就是靈魂的經驗值, 因為一念一世界"投影", 所以佔很大的能量. 至於現在的物質世界的你, 因為是投影量, 沒有自由意志 (應該是說沒有反控高維世界的能力比較恰當), 所以反而是虛的.

當然作者激勵大家拿到這個初始值後去遊歷世界, 找回天命之所在. 不過我如果玩遊戲骰到初值爛的, 我馬上就刷掉重玩了. 咳咳咳… 總之, 這個都還不算太大的bug, 唯心論最大的bug 我留到最後才講.

第四堂課是費曼的路徑積分. 客觀的部分是: 費曼 (Richard Feynman) 認為量子由 A 點到 B點路徑要考慮所有時間和空間的組合, 然後挑出機率最高的那條路來走. However, 如果看 [3], 我一時看不出來費曼有提到量子 A 到 B 點的路徑是深思熟慮挑出來的. 但是費曼的歷史求和論 (Sum Over Histories) 確實用量子選擇路徑時和普郎克常數有關, 因為這個值太小了, 所以最後楊氏雙縫實驗才會看到粒子投影出波的型態. [5]

作者在這個章節, 主要引用路徑積分的說法, 解釋你做的選擇會對未來有影響. 並且說這是 Markov Chain 的一種. 但是 Markov chain 只跟前一個前一個state 有關, 跟前前一個 state 無關喔, 也就是真 Markov chain 是可以放下屠刀, 立地成佛的. 路徑積分才會有因果報應.

總之, 作者把這個路徑選擇和黑洞理論結合了. 如下圖:

第五堂課是霍金的依賴模型實在論 (Model Dependent Realism) [4] . 霍金在大設計 (The Grand Design) 這本書提出 MDR 的概念, 解釋我們所能理解的世界都是受限於我們的感官極限. 過去科學家都在研究上帝的創作原理是什麼? 霍金認為沒有什麼設計圖, 我們人類能理解到哪裡, 真理就到哪裡. “給定宇宙在某一時間所處的狀態，一套完全的自然法則就充分決定了它的未來和過去。這意味著，宇宙歷史中不會出現一位設計者的超自然作用。"[6]
作者延伸解釋霍金支持唯心論, 其實這名字換成海濤法師也說得過去, 看到的都是 “假的".

第六堂課推論階梯. 哈佛大學 Cris Argyris 教授的這個理論是說人類從拿到原始資料到做出反應需要經過七個步驟 [7]. 我們跟自己解釋發生了什麼事, 然後才做出決定. 但決定跟發生了什麼事沒有絕對的關係. 一切取決於我們潛意識那個 dtabase 的推論機.  我們只能透過黑洞去影響影響白洞的自己做出正確的決定, 然後再量子糾纏回來, 讓我們這個無意志的自己. 好冗長喔.

以上就是這本書的 part 1 和 part 2, 我努力把 part 3 濃縮成一篇結案.

[Note]

1. 你的思維有多大多美　宇宙就有多大多美 – 今周刊 (businesstoday.com.tw)
2. “沙灘上的薛丁格 – 生活中的量子力學". P.234.
3. https://jeffjar.me/files/sandbox/pi.pdf
4. 解读霍金的《大设计》：依赖模型的实在论| 果壳 科技有意思 (guokr.com)
5. 可擇歷史_百度百科 (baidu.hk)
6. https://kknews.cc/culture/jqny6a6.html
7. ladder of inference 2 – Greystone Global

在我們讀高中的時候, 若講到楊氏干涉也只是解釋了光有波動性. 不過在量子物理裡面, 電子也出現波動性.  既然前面說萬物都是波動了,  所以電子也有波動性也是見怪不怪. 這個聯結有動畫 [1].

一顆電子也是波, 所以它可以 “同時" 通過雙縫. 這我也能接受了. 但厲害的地方是: 如果在雙縫後面放一個偵測器, 想要捕捉粒子到底是走左邊縫還是右邊縫通過, 那麼就只會出現粒子性, 而不會出現波的特性.反之, 不去偵測它, 比方說, 錄影就是非侵入性的觀察, 此時粒子群會顯示波的特性. 這個像什麼呢? 就像是一二三木頭人, 鬼不看的時候大家都在跑, 鬼一看大家就停了. 兩個都真相, 取決於看或是不看.

但這些光子、電子有大腦嗎? 沒有啊? 它憑什麼改變特性呢? 1978 年美國物理學家約翰惠勒 (John Wheeler) 設計了一個實驗. 前面都是普通的楊氏雙縫. 但是在螢幕 (screen) 後面隱藏了 “粒子觀察中" 的驚喜攝影機. 等到粒子以為沒有人要觀察它, 悠閒地以波動方式通過雙縫之後….. Surprise! 螢幕抽走, 露出攝影機, 這樣既能記錄粒子通過哪一個縫隙, 又可以捕抓到波動了吧!

[取材自本書 P. 142]

很抱歉! 因為你還是偷看了, 所以只能看到粒子的特性, 看不到波的特性. 也就是只有一支偵測器會記錄到粒子. 兩隻都測到才是波. 當然偵測器要放在波峰的位置. 為何應該有波的特性, 卻在最後一刻變成粒子呢? 難道粒子有預知能力? 已經搜索過所有時空的可能性了嗎? …呃, 其實我不喜歡書上這種神神鬼鬼的說法.

以我個人的見解, 它本來就是波. 放了任何東西進去, 就是干涉. 因為干涉而使得偵測器看到的粒子性, 它就是波的集中表現. 沒有人說波一定要呈現周期性. 如果干涉使得原本的波像龜派氣功、真氣彈一樣集氣, 化為類似實體的粒子. 這個對漫畫迷都可以接受啊~~~ 本書有一句話帶到不被承認為理論的波耳的互補原理 (P.139) [2], 我覺得倒是很直覺. 粒子就是波的實體, 目前我這樣理解. 當然書上不是這樣說, 哈!

P. 144 提到, 畢竟測量儀器的粒子數量級比被觀察的光子或是電子大非常多, 所以本來應該有量子作用的場合, 被大把干涉物攪亂, 產生了去同調 (de-correspondance). 本來池塘裡只有一個小水波, 我們就看得出那是波. 假如千千萬萬個波同時發生, 波的效果就沒了. 這也可以解釋為何一觀察就變樣. 而去同調發生得太快, 所以對我們來說好像是不連續. 這個說法有一個　bug, 不管測量儀器哇猛哇大支, 跟粒子接觸的點也是只有差不多一個粒子大好不好. 要把去同調扯到整個儀器, 那儀器還放地板, 地板上在房子裡, 房子還在地球上咧. 所以這邊我看不懂.

當然, 我看這本書的目的不在於我學會怎麼解釋量子物理, 那是物理學家的事. 我想知道怎麼應用. 這本書算是幫我打了一個小小的基礎. 量子態的特性怎麼做成量子電腦、量子加密…這些是我未來看書的一個重點.

[Note]

• 為什麼很多人說雙縫干涉實驗恐怖？100多年過去了還無法解釋嗎？
• 互補原理 – 維基百科，自由的百科全書 (wikipedia.org)

這是本書的法文書名, 第一個字可想而知是指把貓弄得半死不活的物理學薛丁格, “La Physique Quantique" 望文生義是介係詞加量子物理. 沒有 “力學", 但不講量子力學, 一般人可能沒親切感. “dans un transat" 是在躺椅上, “la plage" 是介係詞加海灘. 所以譯者把它翻譯成生活中, 用意也是希望講得更親民吧? 本書作者是 Charles Antoine.

多少用心良苦, 都是因為正常人不會想知道量子力學. 我在誠品走一遭, 借用量子衍生出來的心靈學籍還有一兩本, 但是單純科普講量子的書就找不到了… 至於我為何想了解量子呢? 這又是因為它顯然是未來的趨勢之一. 比起科普元宇宙, 我更想科普量子.

量子物理還在發展當中, 它能夠更好地解釋一些事情, 但又還不能完全解釋. 想要用科學完整地描述這個世界, 是很多科學家一輩子都在努力的事. 當然宗教學家會說我早就有理論解釋整個宇宙了, 就連與世隔絕的部落巫師都可以信心十足地跟你打包票他什麼都知道. 另一些宗教家或是哲學家則說這不是你們人類該管的事, 一切都交神就對了. 總之大家立場不一致.

本書 240 頁說到, 最早能講出一套道理的是看到蘋果掉下來的牛頓. 他在 1687 年解釋了"萬有引力". 1864 年馬克斯威爾整合了電力、磁力和光.  1905 年愛因斯坦以狹義相對論整合了時間、空間和電磁學. 1910 年愛因斯坦又以廣義相對整合了狹義相對論和重力. 不過到此為止, 還是有不能解釋的事.

要知道量子物理在 1930~1970 年代就被陸續討論, 並且用來解釋一些物理現象. 不過本人求學時代的 1980 年代, 物理教科書還無法把這麼 “新" 的東西講清楚, 故我們只學習了宏觀且非常確定的部分 – 力學、光學、聲學都是如此. 至於 “測不準原理" [1] 雖然也會被老師輕輕帶過, 但是老師解釋測不準原理時, 讓我們覺得好像電子也會做布朗運動, 所以測不準也沒什麼大不了的.

However, 即使是 WIKI [1] 這麼科普的解釋, 都能顛覆我們的想像. 以一個中學生多年的訓練來說, 多測幾次, 求平均值, 結果應該是愈量愈準. 就算每次數據有點小飄移, 我們還是可以靠著大量量測得到更準的 mean, 和更小的 variance. 不過當我們去觀測的極微小的物體 – 電子時, 就必須用波長很短的光, 海森堡就是用咖瑪射線去觀察. 但咖瑪射線的能量對觀察物來說顯得太大, 被觀察物受到能量激發, 就直接跳到另外一個位置或是能階, 從原本的位置消失. 它不是遊走, 慢慢飄走那就不稀奇了, 那還是古典物理. 它是穿越, 彷彿不存在中間的路徑上. 想想高中升學到瞬移會有多 high 啊!

能夠從 A 直接跑到 B, 這個不是粒子的特性, 而是波的特性. 於是我有一個可以類比Gogolo 英文單字記憶法的突發奇想. 可以想像成原本 A 地方的電子是一個波, 被觀察時來了另外一個波, 兩波交互作用疊加之下,  A 地方的新波包可能不再是波峰, 新的波峰跑到 B 地去. 這樣看起來就像是物體從 A 瞬移到 B?

雖然本書 P.29 講過: “用一句話來概括量子力學的精隨: 萬物皆振動."  把電子當作波來解釋量子的瞬移, 這個想法應該也不能說沒根據吧. 說不定還可以變成 “萬波中正" [2] 學說. 不過, 咳咳…. Youtube 網紅和補教老師看來都不同意…., 他們一致認為收到能量的電子真的瞬移了. 那就言歸正傳啦. 哈!

再來看數學上的理解, 海森堡最初的論文 (1925) [3] 並沒有把公式的單位寫得很清楚, 只知道 X 是位置資訊, P 是擾動資訊. 甚至電子顯微鏡的發明, 根據 WIKI 所述是 1926 年 [4].  可以想見海森堡的儀器還是比較陽春的. 他的公式如下:

這式子怎麼來呢?  從古典物理也可以解釋. 首先根據 sampling theory, 要用兩倍頻率才能取樣一個頻率訊號, 同理, 用半個波長的光才能觀察一個波長的大小. 所以當物體有 Δx 的偏移, 觀察波要小於  λ/2. 故直覺可以得出 Δx < λ/2.

當這個觀察波打中被觀察物體, 被觀察位體吸收到這個能量 p 而偏移Δx_p, 則Δx_p 可想而知是 p 的水平分量, 這樣才能能量守恆.

Δx_p  = p * sin(θ), Δx_p  ~= p * θ,  θ 角是相對於垂直軸的逸散角度. 為何規定只能在水平軸移動呢? 這也是因為海森堡的模型就是從水平方向給予能量, 或許是不能對著眼睛打咖瑪射線吧? 因此 Δx 也變得只能考慮水平分量的投影. tan(θ)  = Δx / (λ/2)  => Δx = λ/2tan(θ) => Δx ~= λ/2θ. 附帶一提, 不是每個三角函數都是 xxx(θ) ~= θ 欸 [5].

根據以上瞎掰補完 wiki [1] 沒講的, Δx_p  * Δx ~= p * θ * λ/2θ = p λ/2. 這樣就偷雞摸狗地把 θ 消掉了.

Δx_p  Δx ~=  p λ/2

因為這裡的能量 p 是基本上和量子大小沒關係, 所以即使從古典物理得到測不準原理的佐證, 顯然還是不太夠. 本書 p.100 說到.  1924 年, 徳布羅意 (de Broglie)  “重新描述" 了愛因斯坦 “光子的動能即為光波波長" 的想法, 提出能力愈大, 責任就愈大. 動能有多大, 波就有多大. 故 λ = h/p.

其中 p 是動能, h 就是整本書中數一數二重要的普郎克常數. 有時候 λ 會寫成 λ_dB, 這不是指分貝那個 dB, 而是指de Broglie. 把 λ 帶回去上面的測不準公式. 測不準原理就量子化了.

Δx_p  Δx ~=  p λ/2 = h/2.

如果同意徳布羅意的假說, 萬物有能量就有波動 – 這個波不是光波聲波, 而是物質波 (matter waves). 那就同意了萬物都有粒子和波的特性, 而不僅僅是光子而已. 後續的科學家也證實, 不只是光子, 就是電子、原子、分子也都有波粒雙重性 [6].

以上大致整理了我對測不準原裡的新認識. 謬誤之處可能在所難免. 主要是考量到在眾多科普書籍當中, 很少有針對學過普通物理的人給出手把手的指導. 不是難如登天, 一頭就栽入學問大海; 要不然就太扯, 馬上把量子物理轉換成靈修題材 (因為量子的現象的確顛覆了許多古典物理的認知). 所以我以我能瞭解的程度歸納一下.

這本書基本上也是一下子就跳太遠了, 我看完還是霧煞煞. 但是我想我可以針對學校教過一點皮毛的地方來切入. 如果有空的話, 下次我會從楊氏干涉入手. 同樣地, 當初學校教到這段我們也只是學到戲弄一下姓楊的同學而已, 沒有感受到量子在裡面的意義.

[Note]

1. 不確定性原理 – 維基百科，自由的百科全書 (wikipedia.org)
2. 万波 中正 | 球員介紹 | 北海道日本火腿鬥士隊 (fighters.co.jp)
3. Über quantentheoretische Umdeutung kinematischer und mechanischer Beziehungen. | SpringerLink
4. 電子顯微鏡 – 維基百科，自由的百科全書 (wikipedia.org)
5. https://kknews.cc/news/jk2ly3l.html
6. 物質波

剛接觸這本書的時候, 期待並不高. 因為可想而知, 就是講一個北韓女孩脫北成功. 頂多就是描述中間有辛苦, 以及後來有多開心而已. 不過, 翻了幾頁並不是這樣, 所以就買下來仔細看. 

1950 年代, 北韓還有能力挑起韓戰. 韓戰 (1950~1953) 打完, 北韓受創嚴重, 南韓當然也好不到哪裡去. 北韓靠著富爸爸的幫忙, “1960年代北韓的人均國內生產總值(GDP)一度甚至領先南韓" [1]. “我爸媽成長期間，這種配給制度仍由蘇聯和中國資助，很少人挨餓，但也沒人飛黃騰達，除了菁英階層。" (p.42).

後來可能是金日成過於重視軍事投資, 計劃經濟就漸漸不行了. “北韓在1970年前後人均國內生產總值GDP被南韓超過" [1]. 1991 年蘇聯解體, “莫斯科取消對北韓產品的「優惠關稅」" (p. 57) , 失去奧援的北韓在1994~1999 年發生大飢荒.

“這個時候，北韓政府非但沒有修改政策，趁機改革，反而對眼前的危機視而不見。政府不開放門戶，接受國際的支援和投資，卻叫人民一天只吃兩餐，節省糧食。新領導人金正日在一九九五年的新年演說中，呼籲北韓人民更賣力工作。他說，一九九四年雖然「血淚斑斑」，國人還是要「活力充沛、一心一意」地迎接一九九五年，使祖國更加蓬勃發展。" (p.58). 附帶一提, 據說現在南北韓 GDP 已經相差 50 倍之多. [2] 

因為大家開始沒飯吃, 日子一天比一天難過, 所以北韓人民才開始有外逃的想法. 因為北韓大內宣成功, 又封鎖人民對外面的接觸. 所以北韓人盛傳逃到中國就能吃飽. 至於為何能吃飽? 他們也搞不清楚. 於是千辛萬苦逃出北韓之後, 女的就賣去做北韓新娘, 男的賣去做勞工. 在轉手的過程中, 經手人也會強暴這些女人.

主角朴研美的姊姊恩美率先逃到中國. 朴研美和媽媽想找研美, 也想吃飽, 就跟著去了中國. 當然掮客把他們賣到中國之後, 中國的人口販子就再把她們賣出去. 雖然能夠吃飽, 但是往往都是在窮苦人家當勞動主力, 賣去當妓女之類的. 等於由一個火坑跳到另外一個. 即使她們再逃跑, 不是被黑道 A 控制, 就是被黑道 B 控制, 這些人沒有身分, 就永遠都只能在黑暗面生活.

後來研美和媽媽算是 “幸運地" 找到色情聊天室這個工作, 雖然還是要躲躲藏藏. 但是靠著線上和南韓人 “陪聊", 即使扣掉抽佣, 還是能存下一筆錢.

“雖然我打字也很慢，但客人似乎不介意等我。我拒絕脫衣服，他們也能接受。我只讓他們看我的臉，如果對方很粗魯或不死心，我會直接把對話切掉。這招對我來說很好用，也讓客人對我更好奇。通常我只會打出他們想聽的話，但同時我也跟一些人愈來愈熟，甚至有過真正的對話。我的聊天室變得很受歡迎，有時同時會有男人從六、七個網站連過來跟我聊天，我還得小心避免答非所問，弄錯對象。工作愈久，我賺的錢愈多。如果我一直上線，一個月扣掉給老闆的七成分紅，我能賺四千元左右（相當五百多美金）。" (p.222)

當時朴研美大概才 14~15 歲吧, 她還是想和一般青少年一樣生活. 因此得知南韓可以接納脫北者, 給他們身分之後. 她開始策畫逃到蒙古, 再由蒙古逃往南韓. 為何是逃往蒙古, 而不是直接逃到南韓大使館呢? 我想這是因為北韓人缺乏世界觀, 只能相信韓國同鄉的歷史經驗. 而且她們落腳的瀋陽也不是太遠. 朴媽媽本來不太想冒這個風險, 不過小朋友的意志很堅定, 所以她們又開始了逃亡的生活.

賠本生意沒人做, 願意偷渡北韓人到中國的都是為了她們可以賣錢. 要偷渡人到蒙古, 就只有靠基督教的傳教士了. 朴家母女先到青島, 找到願意 “免費" 帶人到邊境的傳教士團體. 雖然傳教士不收錢, 但是要她們懺悔 – 把所有的罪都說出來, 這樣也滿機車的. 朴研美本來不想講自己在聊天室的過去, 也只好說出來了. 結果傳教士覺得她罪孽太重, 一度還似乎不想冒險幫她偷渡.

總而言之, 最後傳教士還是原諒了她, 把她們帶到邊境. 然後她們在嚴冬中穿過沙漠. 在冷得快死的狀況下, 終於被蒙古士兵逮捕. 蒙古的態度隨著國家政策而轉變, 此時蒙古士兵的 “政令" 是把她們送回中國.  當然, 送回中國之後可能就得送回北韓, 根本是死路一條. 許多人寧死不屈, 紛紛尋死. 蒙古人於是給她們另一個選擇去南韓.

後面劇情就是南韓在過濾匪諜的流程中, 經過層層把關, 把她們帶進了南韓社會. 其實我覺得後面這部分才是最令人感動的. 因為作者的心理衝擊非常之大. 整個世界都和北韓教育的觀點相反. 加上口音的關係, 南韓人能夠輕易地認出她是 “外國人". 為了不被排斥和看不起, 她認真讀書, 取得文憑, 還上了很多節目. 

原本在節目中只是擔任樣板, 因為她的父親曾是北韓混亂社會中的走私商人, 一度收入還不錯, 節目中剛好需要一個 “上流社會" 的脫北者來襯托其他脫北者. 因此她隱瞞了老爸被抓之後一切的事實, 配合演出北韓的 “芭黎絲．希爾頓".  相對地, 其他脫北者要講得要比慘才有節目效果. 從北韓社會長大的這些人, 輕易地變成了自我催眠的人 . 包括作者也是這樣.

但是隨著接觸到愈來愈多脫北者更悲慘的遭遇, 以及她讀到愈來愈多的書. 她終於開始對自己的過去完全坦白, 能夠去愛和激勵其他人. “除了為家人所做的犧牲，我到目前為止都活得非常自私。如今，與其專注於自己的需求，把每分每秒都用來提升自己，或許我應該讓自己變成有益於他人的人。" (p. 294).

因為她後來的坦白, 吸引來更多的演講邀約. 最後被冠上了人權活動家的稱號, 以及成為北韓追殺的對象. 另一方面, 由於在各種訪談中說法前後兜不攏, 也有人批評許多脫北者都是為了錢 (訪談費可能高達 500 USD/Hr) 而亂掰故事 [3].  但總而言之, 這本書裡算是輕描淡寫, 但白紙黑字承認自己有一段時間在造假.  專制的恐怖, 看來不只是在於洗腦, 而是讓人習慣於自我洗腦.  這本書對我的啟示, 不是一個迪士尼的喜劇結局, 而是讓我們對人性多了一重認識.

[Note]

1. Country Study 2009, pp. XXXII, 46
2. 朝鮮民主主義人民共和國經濟
3. https://www.youtube.com/watch?v=uHRL6iW1TY8