我的第七堂日文課 (下)

上完這段會話之後, 又來了三個句型.

[句型 2]

句型一是どれ的用法.

第二個句型是用問, 用回答. 其中比較特別的是, どれ當主詞的時候, 助詞由は改為が.老師又說幾乎所有的不定詞, 重音都在前面.

第三個句型是形容詞, 形容詞又分為兩種:

い形容詞的特徵是漢字+い. あのしろいたてものはなんですか。あれはｘｘｘです。 

其中あのしろいたてもの用あれ一詞代替.

しろい= 白色. 

句型講完, 又要進入會話. 會話裡面除了多一些單詞, 講到了狀態. 天啊! 好複雜耶! 一一整理重點如下: 

[會話 2]

1.        が是自動詞的助詞;而を是他動詞的助詞.

お客さんが　アメリカから　來ます。

雨が降ります。

東京病院 を知つています。

2.        V+ています　表示長期的一個狀態.

3.        V＋ません　表示長期的一個否定狀態. 如:知りません 

文法可以歸納為  しつています對りません.

4.        以上的幾個句型, 又可以歸納出一個家族的詞彙. 

V+           ます             做

V+           ません          沒做

V+           ました          做了

V+           ませんでした    沒做過 

我看我被日本警察臨檢的話,應該沒兩句就因為承認犯罪被關起來…

５．問句有 どれ, 答句有これ、それ、あれ;反之亦然. 

繼課本的第一課講人, 第二課講物, 第三課是講場所. 鄉親啊! 前面複習的部分就已經把我弄得暈頭轉向了, 還沒到進入第三課, 就已經有腦容量飽和的感覺. 但無論如何, 再把第三課的重點整理如下:

[第三課的重點］

1.          用ここ、そこ、あそこ來指場所的遠近. どこ指哪個地方?

2.          用こちら、そちら、あちら、どちら來作上面四個詞的禮貌形, 除"場所"之外, 也可以涵蓋人,物.

3.          ください的用法: 同樣是一個詞, 它有三重的意思.包括命令,請求,和邀請.如果前面加上すみません,就是請求, 否則很可能是命令.

另外一種情況是,對對方一定有好處, 那麼不能看做是命令, 而要看作是邀請, 例如請人家吃東西. このジュ-スを飲んてこださい。 

4.          うち在本課中當作家的意思, 但是家有另外一個單字いえ. 如果看到いえ可以寫漢字的家, 但うち本身沒有漢字, 只有平假名. 

5.          單字 いくら是問多少錢, 並不是問多少元, 沒有 なんえん 的問法.

另外いくら也是鮭魚卵的意思, 但是唸法不同. 平音是鮭魚卵, 重音在前是多少錢. 

6．       じゃ的後面有接詞的話,表示"那麼"的意思.若後面沒東西了,就是"再見"! 

7.        在的說法, 過去我們都說 A 是 B, 其實也可以說 A 在 B. 

わたしはきょうしつです。= 我在教室.